Castells y la Sociedad de la Información

Estimados alumnos, he tomado nota de sus comentarios en este blog. He revisado algunas de sus reflexiones sobre la Sociedad de la Información.

Mañana seguiremos reflexionando sobre el tema, para eso les publico estas notas de Manuel Castells que he tomado de su obra cumbre. Debemos leerlas para debatir sobre este tópico que nos ha reunido en este seminario.

De acuerdo a Manuel Castells, esta nueva revolución tecnológica que estamos viviendo está originando una transformación histórica en el paisaje social de la vida humana. "Una revolución tecnológica, centrada en torno a las tecnologías de la información, está modificando la base material de la sociedad a un ritmo acelerado. Las economías de todo el mundo se han hecho interdependientes a escala global, introduciendo una nueva forma de relación entre economía, Estado y sociedad en un sistema de geometría variable"...

Agrega que la reestructuración del sistema capitalista, hemos estado presenciando la integración global de los mercados financieros, el ascenso del Pacífico Asiático como el nuevo centro industrial dominante, la ardua unificació económica de Europa, el surgimieto de una economía regional en norteamérica y la transformación de las antiguas economías del ex bloque soviético. Esto también ha traído consigo la acentuación del desarrollo desigual del mundo, lo que ha ocasionado agujeros negros de miseria humana que se extienden por todo el planeta.

En el primer volumen de la obra magna intitulada La era de la información, economía, sociedad y cultura. La sociedad red, este investigador catalán agrega que la sociedad de la información ha creado un nuevo sistema de comunicación, que cada vez habla más un lenguaje digital universal, y que está integrando globalmente la producción y distribución de palabras, sonidos e imágenes de nuestras culturas y las acomodan a los gustos e identidades y temperamentos de los individuos. Para Castells, las redes informáticas interactivas crecen de modo exponencial, creando nuevas formas y canales de comunicación, y dando forma a la vida a la vez que ésta les da forma a ellas. Los cambios sociales son tan espectaculares como los procesos de transformación tecnológicos y económicos...

Agrega que en este nuevo modo de desarrollo informacional, la fuente de la productividad estriba en la tecnología de la generación del conocimiento, en el procesamiento de la información y la comunicación de símbolos. Sin duda, el conocimiento y la información son elementos decisivos en todos los modos de desarrollo, ya que en el proceso de producción siempre se basa sobre cierto grado de conocimiento y en el procesamiento de la información. Sin embargo, lo que es específico del modo de desarrollo informacional es la acción del conocimiento sobre sí mismo como principal fuente de productividad.

"El procesamiento de la información se centra en la superación de la tecnología de este procesamiento como fuente de productividad, en un círculo de interacción de las fuentes del conocimiento de la tecnología y la aplicación de ésta para mejorar la generación de conocimiento y el procesamiento de la información: por ello, denomino informacional a este nuevo modo de desarrollo, constituido por el surgimiento de un nuevo paradigma tecnológico basado en la tecnología de la información". (Castells, 2005: 43)

Este desarrollo tecnológico que ha acentuado en algunos casos las desigualdades no sólo entre naciones sino entre ciudadanos de una misma nación que en algunos casos no tienen acceso a las nuevas tecnologías ocasiona lo que conocemos comunmente como brecha digital. Para disminuir esas desigualdades, la misma Asamblea General de las Naciones Unidas ha organizado dos cumbres sobre la Sociedad de la Información. En la primera de éstas se acordó que:

Nosotros, los representantes de los pueblos del mundo, reunidos en Ginebra del 10 al 12 de diciembre de 2003 con motivo de la primera fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo la Declaración Universal de Derechos Humanos.

Para tener una opinión más certera es importante conocer del todo tanto la declaración de Ginebra 2003 y la de Tunez, 2005.

En este enlace encontrarán más información al respecto: Cumbre Mundial Sobre la Sociedad de la Información.

Actividades para la sesión del viernes 24

Estimados alumnos

Por causa de fuerza mayor no fue posible que nos reunieramos físicamente en las instalaciones del plantel para comenzar con el Seminario de Periodismo Digital, sin embargo, vamos a aprovechar que muchos de ustedes ya cuentan con el servicio de internet en casa para comenzar con nuestras actividades en el Módulo de Sociedad de la Información.

Actividades a realizar:

1) Crear una bitácora en Blogger donde publicarán todo lo relacionado a este módulo, que es la columna teórica de este Seminario.

2) Mandar la URL de su blogger a esta bitácora mediante un comentario.


3) Leer el artículo La Sociedad de la Información en México frente al uso de internet, del doctor Roberto Garduño Vera, mismo que pueden consultar en la edición de septiembre de la Revista Digital Universitaria. Este artículo lo vamos a comentar el próximo viernes. Así que deben llevar a cabo una buena lectura, hacer un análisis de los temas que se abordan y hacer una síntesis de la misma. Dicha síntesis debe constar de al menos dos cuartillas periodísticas, es decir, párrafos cortos de 6 a 7 líneas, y en total debemos tener al menos 4 párrafos en una cuartilla.

4) Publicar en su bitácora el tema que han elegido para desarrollar su tesina, es decir, su proyecto, que debe ir vinculado con el Periodismo Digital; es decir, en su página, revista o diario electrónico ustedes ejercitarán algunos géneros para dar información relacionada a su tema de interés.

En fin, eso es todo por el momento.

Saludos

Arturo Ávila Cano

Sobre la Sociedad de la Información

Fotografía: Arturo Ávila Cano, año 2005

En un artículo que se publicó en la Revista Digital Universitaria, el doctor Garduño Vera define a la Sociedad de la Información como el espacio social altamente dinámico, abierto, globalizado y tecnologizado donde el conjunto de relaciones sociales (acción-interacción de los individuos, procesos de producción material y espiritual) se apoyan y realizan a través de la información.

En este escenario, la información constituye un ingrediente clave a partir del cual la sociedad participa en procesos de cohesión, globalización, informatización, educación y generación de conocimiento. Así, en décadas recientes han surgido ideas que consideran el uso de tecnologías por la sociedad y representan un medio idóneo para democratizar, entre otros aspectos, la educación a través de la prestación de servicios educativos en amplios sectores sociales.

Así, en la sociedad de la información el ciberespacio se convierte en el escenario de comunicación interactivo y comunitario. La aparición y desarrollo de este nuevo contexto facilita la generación de propuestas de formación permanentemente complejas en las que la construcción del conocimiento se perfila como la principal potencialidad y el nuevo desafío social. Esta situación se evidencia debido a que con la penetración en las sociedades de las TIC la vigencia de los conocimientos en las distintas disciplinas será cada vez más corta, situación que necesariamente redundará en los procesos de formación orientada al ejercicio profesional.

Asimismo los hechos indican que tal situación en la sociedad de la información, traerá como consecuencia inmediata cambios sustantivos en los modelos estructurales de las sociedades y de las instituciones. Así por ejemplo, las disciplinas enfrentan el requerimiento de diversificar sus campos de conocimiento; crear nuevas alternativas de formación tomando en cuenta el desarrollo del conocimiento de la disciplina específica y las demandas del mercado laboral; incorporar el uso de tecnologías de información y comunicación para la producción y la difusión de nuevos conocimientos; innovar sus métodos, técnicas de enseñanza-aprendizaje y continuar desarrollando investigación básica y aplicada.

Consideramos que frente a este tipo de sociedad, el término información se refiere a la manera en que ésta se genera, los requerimientos tecnológicos y normativos para su organización, las características que deben guardar los flujos informativos en un mundo globalizado, las formas y los requerimientos de su consumo. Asimismo en la sociedad de los inicios del presente siglo la información es considerada como el recurso estratégico fundamental para su desarrollo.

En este contexto, la sociedad de la información³ [se puede observar] como el espacio social altamente dinámico, abierto, globalizado y tecnologizado, donde el conjunto de relaciones sociales (acción e interacción de los individuos, procesos de producción material y espiritual) se apoyan y realizan a través de la información. Así, cada comunidad, región o estado puede tener su particular forma de organización social y podría estar transitando por diferentes niveles de desarrollo, y por los distintos tipos y niveles de ideología, economía, cultura, y educación que practican, así como por la forma en que sus seres sociales generan, seleccionan, procesan, almacenan, buscan y usan la información para la vida. Esta última apreciación parecería tomar dimensiones protagónicas y definitivas en la denominada Sociedad de la Información, la cual se apoya en dos vectores determinantes: la educación y la información sobre una estructura tecnológica.

"El concepto sociedad de la información ha penetrado en las disciplinas y en las tareas de investigación manifestando su requerimiento investigativo dirigido a proponer modelos teóricos que faciliten la explicación y la comprensión de los fenómenos que han dado lugar a este tipo de sociedad. En esta apreciación se pretende subrayar el hecho de que la sociedad de la información, al parecer, se apoya fundamentalmente en la educación y en la información organizada para su recuperación utilizando estructuras tecnológicas de vanguardia.

Lo anterior, conlleva a señalar que en la actualidad, se advierte que las transformaciones tecnológicas han provocado cambios en la sociedad relacionados con las formas de trabajo y las maneras de interacción y comunicación entre los diversos sectores sociales. Además de que las redes de telecomunicación facilitan cada vez más el acceso a la información en un entorno global reduciendo los límites y el espacio-tiempo a gran velocidad con el propósito de facilitar la recuperación de información que requiere la sociedad actual para ser empleada en distintos procesos de su vida educativa o cotidiana. En este sentido, la investigación teórica relacionada con la sociedad de la información puede propiciar la acción concertada y oportuna de gobiernos, principalmente en aquellos países de economías en desarrollo en los cuales se hacen más evidentes los rezagos económicos, culturales y tecnológicos y repercuten con mayor intensidad las acciones de la globalización generada por los bloques económicos de países desarrollados.

Para comprender más el tema es indispensable que leas todo el artículo de Roberto Garduño Vera que se publicó en el la edición de septiembre de 2004 en la Revista Digital Universitaria. De tal forma, la primer tarea consiste en crear una bitácora en blogger, llevar a cabo la lectura de Garduño Vera, hacer un análisis y publicar en tu propia bitácora una síntesis -con tus propias palabras- de los puntos principales que aborda el autor.

Además de esta lectura también abordaremos el tema en la clásica obra La era de la información, de Manuel Castells, así como en La alfombra mágica, de Raúl Trejo Delarbre y los libros de Octavio Islas, del Proyecto Internet, del Tec Campus Estado de México.

Sobre esta bitácora

Bienvenidos todos

El elegir un seminario de titulación como vía para obtener un grado de licenciatura requiere de un gran compromiso. La cátedra universitaria quedó atrás y ahora exigimos una participación reflexiva y entusiasta por parte de todos ustedes.

El seminario de Periodismo Digital fue creado con varios propósitos, uno de ellos es la actualización de contenidos relacionados con las materias de Periodismo I y II, así como temas que van desde la sociedad de la información, la posmodernidad y el uso de las nuevas tecnologías en distintos ámbitos y el efecto que éstas tecnologías tienen en la vida cotidiana

En esta edición del Seminario se tiene además el propósito de orientarlos para crear un producto comunicativo de carácter comercial basado en las nuevas tecnologías y que tenga como sustento la comunicación periodística digital. Así que el primer objetivo es que ustedes se decanten por un tema, lo delimiten, piensen en qué herramientas van a utilizar para crear su sitio; posteriormente van a llevar a cabo una búsqueda y un análisis de sitios electrónicos que esten relacionados con su tema de titulación, que observen los pros y los contras de dichos sitios.

Debemos recordar que como pretendemos crear un producto comunicativo que va a estar alojado en internet, que es la columna vertebral de la sociedad de la información, tenemos que pensar en las características de la información textual y visual en la red. No sólo basta pensar en un buen diseño, sino que éste sea efectivo, amigable. Poco a poco veremos todos estos pormenores.

Por lo pronto, una de las primeras tareas es definir el tema de la tesina, delimitarlo en cuanto a su contenido textual y visual, pensar en un plan de negocios para darlo a conocer entre el público y ponerlo a funcionar. Sin embargo, para llevar a cabo todo este proceso es indispensable conocer las características de la llamada sociedad de la información, su definición, sus ventajes y desventajas, etcétera.

Es decir, este módulo del Seminario será fundamental para el buen desarrollo de su tesis pues les otorgará la parte teórica para sustentar su proyecto.